不知不觉也工作四年多了，现在偶然也会被拉去面面别人。最近面了一些电子/微电子研二
的师弟师妹投实习生的申请，心里总有些想说的，写在这里，给从事微电子相关行业的同
学们看看。

我面的都是技术岗位，做工程师的。实习生则是做工程师的助理。最希望的是基础扎实，
做事认真，勤于思考，善于表达的人，因为招实习生，就是希望他留下，同学自己也往往
是这么希望的，所以并不会说，因为是实习生，就可以降低要求。这里说说最容易打动我
的地方：

讲技术讲讲就high起来的。其实吧，同学在学校里做的项目五花八门，项目背景也不是能
立刻了解的，面官能完全听明白的有限。但是，介绍项目，讲得神采飞扬，信心满满，听
的“很舒服”。这给人是什么感觉？这说明这位同学，第一，有技术热情，热爱所从事的
工作。第二，亲身经历，有深刻的体会。第三，善于表达，包括书面表达和口头表达。

对项目了解全面的。现在粥少僧多，拉个好项目也不容易，很多同学都是只分一小块工的
。可是，从简历上看，大家都写着，负责XXXX的设计与验证，算法研究，仿真测试，恨不
得表现的整个芯片都是他一个人做的。那么，就问好啦，这块芯片的框图。什么处理器，
什么总线，什么外设，什么应用。别说，我就负责总线互连，别的是别人做的，我不知道
。亲，互连总线的不知道architecture，那和你打个连连看的游戏有什么区别？你总要对
带宽，吞吐量这些performance的数据的有点概念。你说，我们用固定优先级实现这个arb
iter。固定优先级基本上写一串if-elseif-elseif就实现了，如果这位同学说，我就是写
了这么一串代码，为啥用固定优先级，不知道。那么我觉得，他没有思考呀。我其实也理
解，很多项目都做了好几代，师兄师姐传下来的，就是这么个样子，历史渊源很深，有些
算法的选择不知道缘由也是很自然的。公司的项目何尝不是如此，十年前的代码都有，哪
能全都知道为什么。可是，我就是希望，尽可能的多想想，再多想想，为什么？


基础知识扎实的。时光荏苒，十几年过去了，做电子的用的工具和思想一而再再二三地进
步着。我的师兄们写的代码还是一个一个门和寄存器，我的代码都是一小块一小块，现在
的代码都像写诗了。可是，你理解这诗般的代码，抽象的，面向对象的，电子系统级的，
基于传输的，最底层的支撑是什么？问，你的FPGA综合频率有多高？回答了一个数。那你
的关键路径在哪里？问，这里有个宽乘法器，是怎么做到这么快的？你知道是怎么实现的
吗？用了pipeline吗？会有multi-cycle的问题吗？代码里可能只是写了一个乘号。可是这
个乘号的背后，也是很有故事的。


我和我的师兄聊，有时候也感慨，在学校里碰到个好项目很难。碰到个好老师难，师资力
量也有青黄不接的地方。上FPGA难，流片更难。各种各样的壁垒，找个license都很难。大
量工作都在模拟环境里，仿真平台上，各种toolkit，不知不觉约束了自由的思想。但是，
学校里，总是比公司更自由，更有机会和时间去理解和探究为什么。实习这件事有时候也
是双刃剑，算是充实了同学的简历吧，也剥夺了同学本该自由探索的时间。如果你碰到了
一个好项目，还是应该项目优先。而且，很多事情事在人为，你去创造条件，申请资源把
项目做好的过程，本身也是最好的历练。公司何尝不需要这种素质，项目也都是争取来的
，不是天上砸下来的。在项目里，除了完全的技术活如编写代码和调试，还有很多事情也
值得同学上心，例如进度控制，培训，文档，合作。两年零九个月的研究生生涯，应该多
做有意义的事情，做高级的事情。