老鲍一周一席谈第2期文字稿                                ——大四学生备战就业的冲刺法则大四学生A：请问老师，第一轮面试的自我介绍应从哪些方面开始入手会比较OK，因为通常都是非常传统地说，我是那间学校，担任过什么职务，之前做过什么东西，性格怎么样，这样子介绍OK吗？
鲍老师：正如有些老师上课那样，为什么有些老师说话的方式让你觉得很有吸引力，让你能提起精神，而有些老师讲了半天就让你睡着了。那些讲的好的老师可能是他们的说话的方式、说话的独特性，说话表达的内容让你感到很好。自我介绍其实也是一样，按照你刚才的说话方式，太平凡，没有特点（模拟了一下自我介绍）。面试官已经听了很多这样的自我介绍，听到耳朵都起茧了，没有什么特点。所以自我介绍要提前准备好，有针对性、有特点。反正不能太过于参考一本书的指导。我还是那句话吧，别人听太多了，要给别人一种新鲜感。


大四学生A:那是主要针对那个职业里找这方面的亮点去介绍吗？鲍老师：肯定是针对那个职业去介绍的，别人在短时间内听你的一些自我介绍，肯定是看的特点、你的能力是否适合这个职业。除了简单的自我信息外，你为什么要选这个职业，你是怎样考虑的，可以在自我介绍内稍微地提及。因为自我介绍是在2分钟以内的，所以它表达的内容并不多，主要把个人信息介绍完，但在表达方式上要有一些特点，给别人留下印象。


大四学生B：请问老师，比如在投递简历时，没有通过网申，我可不可直接拿纸质版的简历到那间公司的人事部？鲍老师：这种做法并不太可取。不过他们的一些大企业都是有宣讲会的，你可以到现场的宣讲会直接把简历投给他们。


大四学生B：但是如果他们明确地告诉我们只有通过网申的才行了？鲍老师：那就没有办法了，只能通过网申的方式进行。


大四学生B：像维他奶，可以投简历去他的邮箱，那我可不可以同时投递我的求职信的相关资料过去？鲍老师：其实求职信没有多大意义，求职信就说我很喜欢这个工作啊，我有什么能力，我希望得到这份工作，如果我得到了我会怎么样做等信息，求职信没有很独特的内容的话就属于累赘。


大四学生B:那直接投简历就行了？鲍老师：对，但在投简历邮件的正文里稍微写几句话。我的个人信息，我是那间学校、什么专业、我为什么要选这份工作、我有什么能力等具体的信息。大四学生B：我的简历是以正文的形式发过去还是以附件的形式提交过去？

鲍老师：最好两个都有，因为怕附件打不开或者有病毒。大四学生C:有很多大企业都有网申系统，在填写的过程要注意什么问题，例如有一些讲到要有电脑技能等？鲍老师：其实网申是一个资格筛选，基本的资格筛选，更多的是硬性条件。比如说你的英语六级是否过了，你的绩点排名多少，是否在30%以内，如果不是基本淘汰了，有的网申还限制了专业，如果你的专业不对口，也直接淘汰掉了，这是关于关键词的。对于开放性的问题，你要认真思考，他问这个问题的用意是什么，要站在别人的角度上思考问题。其实你可以好好研究宝洁八问，哪里的很多问题可以以多种形式出现在任何面试上，包括很多开放性的问题跟宝洁八问都是类似的。


大四学生B:在准笔试的时候，要不要做一些考公的题目？鲍老师：主要看它是考什么，如果是考行测类的话，可以做，练练手。


大四学生B：如果考的是专业知识怎么准备？鲍老师：一般考专业性的比较少，因为没有必要。他看了你的专业成绩，基本能判断的专业基础。像海天就考过专业题，但都是比较简单的。


大四学生A:老师，我是比较怕找工作这一过程，或者说比较缺乏自信之类吧，那我应该怎样面对这一个过程比较好呢？鲍老师：比较怕找工作这一过程？


大四学生A：对，超怕这过程，对我来说，我没有面对过的事情，自己是不敢去着手。只有经历过了，这个过程我能够应付了，这样我就有胆量去做。所以这个是我最困惑的，现在是网申通过了，到了面试阶段，我就开始害怕了，因为整一个事情我还没有经历过的。
鲍老师：你以前做任何事都是这样子的？就是陌生的事情就不会那么容易出手？


大四学生A:就好像我现在在班里担任生活委员，如果有一些事情他安排下来的话，我首先把每一步要怎样做了解清楚之后，再去把它落实。我是这样完成工作的，不过对于找工作，我现在是处于应届阶段。虽然我在网上也了解了相关的信息，但心中还是很怕
鲍老师：那肯定，你学习到一些是别人给你写的，那些东西是别人的，你没有经历过。而且通常个人展示出来的东西不是靠你懂得的这个道理就能做出来的。所以这就是知道和行为输出是有差距的。对这种情况，你可以转换思维，之所以你会恐惧、担心，其实是因为你害怕结果不好、害怕失败。那如果你永远不去做，不去尝试、不去经历，那你就连一个失败的结果都没有。其实失败的结果更容易使你成长。所以你必须去经历，不要等待，等待成本更好。不要顾虑自己目前积累了什么，没有拥有多大的优势，要勇敢地去尝试做一些自己没有经历过得事。找工作是一个很好的自我认知和自我提升的过程，所以你要把找工作这个过程看得很重要，而不是它的结果。


大四学生C：老师，请问考研的面试会不会是专业性很强的？鲍老师：那当然。因为面试的人都是专业的。大四学生C：考研面试的流程大概是怎样的？鲍老师：我觉得不同的学校是不一样的。有的要考现场的操作，有的以问答的形式。专业英语的考核都会有的。大四学生A：我现在在看一本人资的书，它说企业会提供比较好的福利来留住员工，如果进了小企业后，习惯了它工作的日常模式，那要到大企业找工作会不会比较难？鲍老师：这倒不是，其实我觉得每个人都想往高处发展。发展需要积累经验，同时你想获得更高的职位。那你无论在小企业还是在大企业，如果你想获得更高的舞台，最重要的是个人能力的提升。


大四学生A：那在大企业的话，他的能力提升度会比小企业发展好吗？鲍老师：这个问题很博弈，在大企业，它的培训会比较完善，竞争比较激烈。但在小企业，它的挑战性比较大，你可能会承担一个项目。如果你是敢于冒险，敢于挑战，去小企业发展比较好。我觉得没有好坏之分，关键是看个人的发展方向。


大四学生B：现在都是一些大企业在招聘，大家都想去试试，实行海投的方式，你觉得海投这种方式可不可行？鲍老师：我最近准备发一篇博文，关于大四学生的就业误区，就很多学生的心态是，考研也试一下，考公务员也去还有大企业的校招也去试试。我觉得这种行为太盲目了，你不可能每个都去试，最终都有好的结果。如果都有好的结果，那老天也太不公平了，人家一个都搞不下来，你搞三个还能成功。所以我不主张海投。大学生还是把自我定位搞清楚。因为清晰后再采取相关的行动，这样比较科学合理。如果你经常海投，更糟糕的是自己受伤，因为你会面临不断地失败、不断地打击。而且越来越没有信心。在这个阶段，最重要的是发现自己的优势，自己潜力在哪方面。


大四学生B：其实我挺怀疑自己选的方向是否适合我，比如说我选择了技术类，我的简历完全是为它量身定做，所以凭着我的简历，我是有可能进这间公司的，但是我本身的能力是否能胜任这个职位，我就不确定。鲍老师：其实大部分学生对自己的优势是不大自信，毕竟在大学四年过得太普通的人占多数。但也有一部分的学生很自信，如学生会主席对自己是很自信的，因为他很明确自己的优势，比如他就有很强的领导能力，与人沟通的能力。所以他找工作都是很明确的。但如果越是不明确的，越有意义去改变，更要要敢于去尝试。大四学生B：我觉得自己有点矛盾，我在大学里面都是关于技术类的实践。但是很多人觉得我的性格比较适合人资或者行政类的工作。然后我的简历没有这方面的实践，所以在这方面没有太大的把握。就是能力跟兴趣有点冲突。


鲍老师：如果你很自信，在这方面有优势、潜力，可以这样选择。如果你有想法，有潜力发展起来，我个人认为你应该全力以赴地做。但是在开始的时候会比较痛苦的，因为别人招聘一个人才是看他有没有具备这个能力，但这个能力主要通过你有没有相关的经历来判断。


大四学生B：关于毁约的问题，比如我已经跟一间公司签约，但发现另外一间公司更适合我，而且它也录取了我，那边的公司要不要交一些毁约金？
鲍老师：毁约是毕业生找工作要面对的的实际问题。有些人他的能力很强，很早就跟一些企业签了约，但是后面有遇到了更好的 ，他就犹豫了，有可能面临毁约的问题。我个人觉得毁约现象产生更多是定位不准，如果你看准了，一般不会出现毁约现象。这种毁约的学生更多是受诱惑，但这种诱惑就体现出他内心的不坚定。所以我觉得应该做好本质的东西。如果真的要毁约，三方协议那里有写毁约金是多少。不过还是要理智思考，虽然有人说毁约是为了找到更适合自己的工作。但是有时候一个毕业生找工作不仅仅代表个人，有时还代表一间学校，所以我觉得还是慎重考虑这件事情。如果毁约多了，用人单位和社会就说，这个学校的学生不诚信或者这个专业的学生不诚信。然后下一届的师弟师妹们找工作就会受到影响。


大四学生A：是签完三方协议才走人，那才算是毁约吗？鲍老师：签了之后不想去的才是毁约，没签没事。口头上的不算，如果他给你了offer没有去也不算是毁约。大四学生A：那如果还在犹豫要不要签时，要怎样拖延？鲍老师：那很难有技巧。那如果对方要你在一个星期内签，那你不签就说明你放弃了，他也会想你有更好的选择。大四学生A：那是不是要等到拿到学校那边的协议才能签的？鲍老师：三方协议很快就会发的，不过这个学期不会发给学生，如果你想要可以到学校那里去领。


大四学生A：如果在试用期毁约呢？             鲍老师：试用期没有毁约的。其实实习、试用期和正式工作是有区别的。实习时你拿到毕业证之前去企业工作的一种行为。试用期是毕业之后去到那间公司报到，然后签合同。合同有规定试用期为多少个月。试用期考核通过了，就转正了，成为正式的员工，相应工作、待遇也提高了。


大四学生A：那在毕业之前就签了三方协议，那到成为正式员工时还有效吗？鲍老师：毕业之后三方协议就失效了，就由劳动合同代替。大四学生A：签约那个时间是由我们定的吗？鲍老师：是由双方决定的。


大四学生A：如果由我跟他决定的话，大概这个时间定多长比较好？鲍老师：一般都是两三年，但是很多人干了一年就跳槽了。但是如果你要辞职，要提前一个月告诉你的上司。让别人有时间去找代替你的人。所以在这种情况下，我建议每位应届毕业生都要认真地阅读劳动合同法。这样你就知道有哪些条例是不能触犯的，有哪些条例是保护自己的。大四学生A：如果成为正式员工，辞职就不需要交毁约金吗？鲍老师：你应该去看劳动合同法，里面有详细地说明。


大四学生C：老师，请问签约那个过程是怎样的？鲍老师：过程很简单的，企业给你录用通知，然后你拿录用通知书到学院那协议。在协议里填好自己的相关信息，再拿到单位填好，然后盖章，在拿到学院去鉴定。它有一式四份，学院那两份，企业单位和你每人一份。然后你还要到就业管理系统里输入相关信息。大四学生B：老师，现在是不是有一种就业推荐表？
鲍老师：是啊。


大四学生B：那学院什么时候发下来？（注意：10月份的问题）鲍老师：这不是学院的问题，是学校还没有发下来。大四学生B：现在有些国企在网申时，需要这个的相关信息。鲍老师：我知道，但现在还没有发下来，所以不好说。所以只能等学校发下来。大四学生B：那不就是错过了一些大的国企吗？鲍老师：但是可以开证明，最近有很多学生找我开。


大四学生A：老师，你刚刚说毕业之前就签了三方协议，然后毁约了，你说他定位不准。那他是比较优秀的，他投了几间大公司，都是同一个职位。那他觉得另一家公司比较好。鲍老师：那不叫定位不准，因为它的性质是一样的。这是没有问题，这是不同企业的PK。如果你签约后，马上又去做研发，这就是定位不准。


大四学生B：我们学校有没有师兄师姐们进马氏？如果有他们的开拓，我们会比较容易过。鲍老师：应该有3到4个。那也要看他们在里面表现得怎样，如果表现得好，企业也会对学校有好的印象。


大四学生B：之前没有听到过我们学校有人进去，今天听老师一讲，觉得自己还是有希望的。我应该要去闯一下。鲍老师：对啊，什么事情都要去闯闯。以前食品也没有进宝洁的，自从2010年有个女生进了，之后就越来越多。所以有些东西很难预料的。不要把自己看得很差，要自信点去尝试。


大四学生A：如果在求职的工程中，兴趣与能力有冲突时，要怎样选择？鲍老师：从长远看，应该要选择兴趣。按照兴趣做，再发展能力。因为我始终坚信有兴趣的事一定能慢慢做好。不过刚开始会很难，因为别人不是看你的兴趣，而是看你的能力，你能为公司获得多少利益。有两条路可以选择。第一条，选择有能力做的工作，然后一边学习有兴趣的工作，慢慢发展，找到好的机会就跳槽。或者一开始就选择兴趣，没有能力就从底层开始做。


大四学生B：老师，如果我走技术类路线的话，有没有一个发展很好的前景，发展的路线？鲍老师：比如说食品助理工程师、工程师、高级工程师慢慢地往上伸。这是一条专业的职业能力路线。但就算你是高级工程师，在那个生产线不一定是领导。但它也有行政级别，例如主管、副主管等，也可以在这个方面发展。但这些行政级别也是建立在有比较好的专业基础。


大四学生B:那有没有一开始是在技术类的，如果有机会就到其他的部门去，有没有这种情况？鲍老师：如果你在生产线里做得不开心，你可以向其他方向发展。大四学生：刚刚开始时是在生产线，等到发展了两三年转去鲍老师：其实我觉得你要怎样的发展途径，最重要的是自己想。因为只有想到了，才有可能做到。比如说你想做QA、QC、内审，你就会想要做什么准备，去考证等等。如果你不想做QA、QC，想去做市场，这样都行。但前提是你要想到，想到了，就努力去争取。如果整天都说累、累，都不知道自己想去那个职业。大四学生B：好像现在很多管培生。


鲍老师：其实广培生是给应届毕业生更好的定位的一个平台，因为他通过实践来了解自己的优势。其实工作一两个月就大概知道。大四学生B：听说很多公司对这个项目不太有经验。鲍老师：这个肯定的。因为这种东西肯定有人做得好，有人做得不好。大四学生A：老师，请问你是一直都从事老师这个职业的吗，你是怎样规划你的职业生涯？鲍老师：其实我觉得职业规划不是一个短暂的过程，它是一个长期的，需要不断调整与改变的一个过程。在这个过程要让自己更加清楚规划的方向，自己的优势，能提升到核心技能，包括我在我自己的职业发展上。慢慢地觉得做这个很有意思，这份工作可以帮助学生解决很多问题的。我觉得这份工作很好，它同时满足我的需求，这就是我想要的。在确定职业发展方向之后，就找一份工作能最大化地实现我想要的东西。就像每周一席谈，这完全是我工作的创新和改变，因为喜欢总是再不断完善自己的工作。每个人在成长的每个阶段，内心都会发生改变。但职业规划所有的核心都是集中在：‘你想要什么东西和你到底能做什么？’